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当今在各个高校实施的课程思政教育既有自身的相对独立性,也与其他各个学科存有一定的联系性。经济地理学作为地理学的专业核心课程,旨在帮助学生掌握经济地理学的基本理论、基础知识和基本研究方法,了解经济地理学理论的发展及其最新进展,从而为今后从事区域经济地理学的学习和经济地理学的教学与科研奠定基础。在经济地理教学中融入思政元素能够进一步促进经济地理知识传授与价值引领的统一,实现知识传授、专业应用、个人理想、社会需求和家国情怀“五位一体”的教书育人目标。 相似文献
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德国教育家赫尔巴特曾十分肯定地说:“我不承认任何无教育的教学。”“教学的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。”教学具有教育性,这是教学过程的客观规律之一,它反映了教学过程中教学内容本身知识性和思想性的辩证关系。音乐教学也具有这种教育性。 《中师三年制教学方案》指出:要“把思想政治教育和道德品质(特别是师德)、心理品质的培养贯穿于教学活动的始终”,《中师音乐教学大纲》指出:中师“音乐教育是实施美育的重要手段之一”,前者明确规定了德育工作是各科教学的一个重要方面,后者则充分肯定了音乐教育在实施德育工作中的必要性,指出音乐具有德育的功能。 相似文献
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