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一、蓦然回首——教育主题在学生周记中产生批改学生周记时,《发生在木渎镇的“怪事”》这篇文章深深吸引了我。读完文章,心中窃喜:真是踏破铁鞋无觅处。蓦然回首,环境教育的主题竟然就在眼前。“最近,我们木渎镇有点‘怪’——好好的路面几乎都被撬了!左一堆泥土,右一堆泥土,挡住了人们的去路;前一个大坑,后一个大坑,一不小心就会栽下去。这是怎么啦?一些人开始抱怨。别急,让我慢慢解释给大家听。原来,挖那么多大坑,搞那么大‘破坏’,是为了安装排污水的管子。我们木渎镇新建了一个 相似文献
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低年级语文的课外延伸可分为两个部分。一部分是常规性的,也就是每天都可做的。给学生介绍并要求学生收看电视台和收听电台的少儿节目。收看电视台的少儿节目。许多学生都做了,但是自发的。无目的的。教师提出要求后就变成有意识的了。通过收看,能丰富学生的知识,提高学生各方面的能力。收听电台少儿节目的可不多。我们应该多作宣传、介绍,这对培养学生听的习惯和语言的发展有很大帮助。另一部分是根据课文内容设计的。可以布置学生现察,如学了课文《秋天》《小壁虎借尾巴》以后,观察秋天的景色,观察壁虎;可以让学生动手做实验,如学了《乌鸦喝 相似文献
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课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学改革如何以培养学生创新精神和实践能力为主攻方向,是学校实施素质教育的关键。语文作为小学生在校学习的一门主要学科,在课堂教学中要实施素质教育是广大小学语文教师议论的热门话题,但是素质教育如何在语文课堂教学中真正得以落实,还有许多实际问题需要解决。本期编发的4篇文章,从各个不同角度,指出了当前语文课堂教学与素质教育不相适应的种种现象,以期拓宽读者的思路,激发大家进一步思考,也希望大家能就此发表意见。 相似文献
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课间,操场一角,几个学生撅着屁股趴在地上玩卡。瞧,一个学生伸出右手,并拢五指,用力向地面拍去。纸卡翻身了。“吔!”喜悦之情溢于言表。远处,老师在悄悄走来,可他们浑然不知。 相似文献
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缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活艺术活动——《儿童权利公约》。 相似文献
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期末考试结束了,教室里一片欢腾。就让孩子们疯一会儿吧,虽然只是小学五年级,复习阶段也是蛮辛苦的。谁知刚一松劲儿,教室里就出情况了。小张兴奋得在教室里东奔西跑,不留神把小李的文具盒撞翻在地,还踩了一脚。幸好,文具盒掰掰弄弄还能凑合着用。可是,一支半新不旧的钢笔被踩得四分五裂,没法凑合了。不过还好,钢笔不贵,五六块钱吧。小张态度端正,很诚恳地跟小李说了“对不起”。小李也原谅了他,尽管说“没关系”时有些勉强。本以为事情就这样过去了,不料,过了些时候有个同学来报告,说小张在骂小李是“碰哭精”。小张来到我面前时还振振有词… 相似文献
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所谓语言文字的类化训练,就是要求设计具有相同训练要素的几组题,让学生在完成练习题时,不断思考、分析、总结,将所获得的知识、技能类化,发现共同要素,然后实现 相似文献
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