数学史教育在数学教学中作用的调查研究     

王全来  班春虹 《商洛学院学报》2000,(2)

通过对数学史教育在数学教学中五种作用的调查 ,得出此五种作用在数学教学中的重要程度等级 ,并对此进行了分析 .  相似文献   

中考试题中的三角板与量角器     

班春虹 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)

DACO BDACBDACBE2314D CABECA BE一、叠拼型例1:如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOB ∠DOC的值().A.小于180°或等于180°B.等于180°C.大于180°D.大于180°或等于180°解:∠AOB ∠DOC=∠AOC ∠COB ∠DOC∠AOC ∠DOB=90° 90°=180°故选B.例2:将一副三角尺如图摆放在一起,连结AD,试求∠ADB的余切值.分析:本题实质上是根据解直角三角形的知识,解决求三角形边、角的问题.既考查了同学们从三角板的边角关系中观察、分析数量关系的能力,又考查了同学们几何建模的能力.解:过点A作DB的垂线交…  相似文献   

2004年数学总复习质量检测题     

班春虹 《中学教与学》2004,(5):46-48

一、选择题(每小题3分,共30分)1 .有下列说法:①负数和零没有算术平方根;②23 1 分母有理化的结果为3- 1 ;③8ab3 和232a2b是同类二次根式;④化简1 - 2x x2x2 (x >1 )的结果为x - 1x .其中正确的说法有(　　)个.(A) 1　　(B) 2　　(C) 3　　(D) 42 .函数y =5x - 1 7- 2x 1x  相似文献   

学习+科研+反思=成长     

班春虹 《天津教育》2006,(1):43-44

有位学者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验＋反思＝成长。作为一名年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我将这个公式修改为“学习＋科研＋反思=成长”。  相似文献   

数学史教育在数学教学中作用的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王全来  班春虹 《商洛师范专科学校学报》2000,14(2):47-50

通过对数学史教育在数学教学中五种作用的调查,得出此五种作用在数学教学中的重要程度等级,并对此进行了分析。  相似文献   

参数法在解决分式问题中的应用     

班春虹  迟峰 《中学教与学》2002,(1):31-32

在解数学问题的过程中运用参数,体现着运动和变化的思想,可以使解题更加灵活.参数法是一种重要方法,应用也十分广泛.在分式计算中利用参数简化通分过程,从而可  相似文献