“即兴教具”     

班玲玲 《早期教育》1991,(12)

幼儿园的数学教学,需要数量较多的小卡片教具。制作这些小卡片教具不仅需要花费相当多的时间、精力和材料,而且在课堂上使用时还得依靠其它辅助工具(磁性板、绒布等)。在实际工作中,我摸索了一种省时、省料的教具“制作”方法,即准备好  相似文献   

送给孩子们的贺年卡     

班玲玲 《早期教育》1990,(12)

新年快要来到的时候,我陆陆续续地收到了孩子们送给我的贺年卡。这些贺年卡上,有的写着“祝您幸福、健康”,有的写着“愿你新年快乐”,有的则是家长对我的工作给予的赞扬和感谢。一张张精美的贺年卡使我激动不已。我如同看到了孩子们一颗颗  相似文献   

把表扬和批评都当一件认真的事做     

班玲玲 《早期教育》1990,(7)

表扬和批评过于简单是我们常犯的毛病。只说“好”或“不好”是远远不够的。好在哪里,为什么错,最好对孩子说说明白。孩子兴致勃勃地画了一幅画,你也许因为正忙着就只看一眼:“嗯,蛮好。”为何你不能仔细看看孩子的画,告诉他大公鸡画得很像很神气,小花小草很美丽,再耐心听孩子讲一讲这幅画里的故事呢?  相似文献