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我有一位远亲,算起来应该叫我姑母,今年夏天的时候,我见过他一次。那是个十六岁的孩子,个头不高,又黑又瘦,看人的时候目光能够顷刻立起来,好像春天到来时的北冰洋上,那些隐藏在深深海水里异军突起的巨大冰块。实话说,这个十六岁的少年家境是很不幸的,父母智障,家境贫穷,所有的生活来源都依靠年迈的爷爷奶奶。作为远亲,按说该对他有份怜悯体恤之心,可这个少年的所作所为,又让人齿冷。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在教学中培养学生的创新能力,是我们每一个教育工作者不可忽视的问题。我将从以下七个方面来阐述本人粗浅的认识：（1）充分挖掘初中英语教材中的创新教育素材,（2）在课堂教学过程中创设质疑情境,并鼓励学生的求异思维,（3）创设语言情境,（4）培养学生创新能力充分挖掘课程资源,（5）拓展创新思维进行积极评价,（6）鼓励创新思维运用创新教学手段,（7）发掘学生的创造力。 相似文献
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琴台 《阅读与作文(高中版)》2012,(4):4-5,15
一。怪事这个月的月初开始,宏远超市发生了一件怪事,每周五的小食品百货区,都会丢失一包奥利奥饼干。刚开始,超市经理大魏以为是员工登记出了错误,因为接着奥利奥饼干摆放的还有很多其他牌子的食品,按常理推测,如果是小偷顺手牵羊,也不会只拿一包奥利奥饼干吧。 相似文献
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