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在党中央、国务院的高度重视下，我国的中等职业教育得到了迅猛的发展。各类中等职业学校（以下简称职校）在2004年招生564万的基础上，2005年又实现了扩招100万的目标。一大批职业技能水平较高的操作型人才走上岗位，加快了我国全面建设小康社会的步伐。但是也应看到，由于历史的原因，政府投入不足、在校生人数迅速增加、部分职校先天不足、教学与生产一线脱节等问题，也给中等职校培养社会经济发展所需的合格人才提出了严峻的挑战。笔认为，目前的条件下，要保证职校快速、健康、持续发展，除各级政府要不断加大投入、职校本身强化管理外。走校企合作之路是解决上述问题和职校发展壮大的一条很好的途径，可以说校企合作是职校发展的不竭动力。 相似文献
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甘冠宏 《天津市教科院学报》2006,(4):86-88
一、敬业及敬业教育“仁义济世,敬业乐群”是我国历来的传统,是中华民族精神中的精华和核心。“敬业”一词出自《礼记·学记》:“古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通 相似文献
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对职校心理健康教育若干问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会急剧发展变化,青少年学生成长的生态环境日趋复杂,他们身心健康受到的负面影响也随着增大,由此导致青少年心理健康水平不断下降,心理素质越来越令人担忧。加强学校心理健康教育,提高学生的心理素质已成为各级教育行政部门的共识。2001年《中共中央办公厅、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》都特别强调学校要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。然而,如何让心理健康教育从政府文件走向各级各类学校的实践,从行政部门… 相似文献
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职业技术教育培养的学生必须是技术型加管理型的复合型人才,这一点在职教界已形成了共识。笔者所在学校的畜牧水产专业的毕业生绝大部分是回家自办家庭养殖场的。如何提高学生经营家庭养殖场的能力,就成了办好养殖专业的重要问题,成了畜牧企业经营管理课程急需解决的重要课题。鉴于学生自办的家庭养殖场往往具有规模较小、抗风险能力差、一人身兼数职(管理、技术、财务、供销、饲养员)等特点,这就要求针对家庭养殖场的特点,在畜牧企业经营管理课程(理论课程和实习课程)的教学中围绕饲养品种选择、降低主要成本、提高抗风险能力和公关营销能力四方面,在教材处理和教学活动上狠下功夫。 相似文献
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(一) 广州市白云区第一职业中专是一所重点农村职中,它座落于著名的禽畜和水产生产基地的广州市北郊神山镇。是一所为广大农村培养畜牧水产业中初级应用型专业人才的学校,为农业生产发展的专业化、商品化和集约化作出了贡献。但是在近年的教育实践中我们碰到这样一个问题:作为一所培养应用型人才的职业学校,其教学过程中的实习环节处于突出的地位,建立起一个良好的实习基地并采用有效的实习方式对于教学水平和人才专业素质的提高具有异常重要的作用。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：职业教育必须坚持学校教育和职业培训并举,全日制与非全日制并重的做法。《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012））要求中等职业教育大力开展培训工作,2010年起面向全社会的多种形式的职业培训年均规模超过1．2亿人次, 相似文献
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