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1.
甘志斗 《高教论坛》2007,(6):124-125
能够就色彩在设计领域所涉的诸审美与创造因素进行正确感受与认知.是艺术设计工作者的必备素质.本文分析了现今我国艺术高校于设计色彩基础课教学中存在的弊端极其作为,并提出有关的改革设想.  相似文献   
2.
甘志斗 《南平师专学报》2003,22(1):113-114,117
中国书法主义在深刻反思“85”先锋派书法探索的基础上,终于迈着自信的步伐登上中国现代书坛。书法主义出现的目的并非破坏传统,而是在书法天地寻求另一块崭新的域度。书法主义是书法艺术产生新一轮合乎我们这个时代复兴的开端,必须在思维和创作上做深入的研究.今后的路还很长。  相似文献   
3.
甘志斗 《南平师专学报》2004,23(1):114-115,7
本文讨论了现代书法创作中的两大课题:如何看待“观念”和“技巧”。认为理性的思辩需要把传统的、当代的文化形态纳入现代书法创作的视野。如果把现代书法形态看作一种观念.就需要打破具体样式.对资源重新粘合。  相似文献   
4.
本就素质、素描教学之本义提出自己见解,提倡素质化素描教学,主张新生心性乃素质教育之本。  相似文献   
5.
本文采用“美是理念的感性显现”这一黑格尔美学思想的核心和基本观点,就设计中抽象的快感做一探视性的研究,试图在可感的现代设计作品中寻求理念指导的普遍性。  相似文献   
6.
现代刻字发展至今需要对自己的艺术主张、未来理想的前瞻性、现代语义和传统精神进行深刻反思和把握。当下书法主义经验及原始契刻精神无不具有深刻的启发意义。  相似文献   
7.
本文从设计素描的要意,素质化设计素描教学,研讨型教学方式三个方面探讨高校设计素描教学的作为。  相似文献   
8.
时下现代刻字提倡“主题创作”,希望以此走出一条符合中国传统审美哲学、并具民族特色之路。对“字”的本义与“刻”的原生态进行深解,当是“主题创作”可承使命的结合点。  相似文献   
9.
本从观念的启蒙、智慧的发掘等角度坚持现今美术院校设计素描教学应有作为的观点。以变体构成为例论述了现今设计素描的时代性,并从多方面试探设计素描教学的手段。  相似文献   
10.
傅山在中国书史上有着十分特殊的地位。他的理论及作品极具前瞻性,曾引发了许多的争议。笔者拟从现代绘画的审美视角,对傅山书法颇具现代意识审美的诸要素进行比较分析,以求获得其对现实创作、尤其是对现代书法创作的借鉴意义的新认识。  相似文献   
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