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本文主要介绍了初中数学课堂教学语言的特点。作者认为课堂教学语言是师生双方传递信息和交流思想的桥梁,亲切、感人的课堂教学语言能使学生保持积极舒畅的学习心境,唤起学生的学习热情,从而最大限度的提高教学效果。 相似文献
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田丽平 《新课程改革与实践》2010,(17):11-11
《数学课程标准（试验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。 相似文献
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在酸性条件下,阿魏酸荧光强度随pH值的升高而增大,荧光峰的最大激发和发射波长分别为310 nm和415 nm。在碱性条件下,最大激发波长和发射波长红移到350 nm和460 nm处。随着pH值的升高,其荧光强度逐渐增大,当pH值大于10.0时,其荧光强度达到最大值且趋于稳定。阿魏酸的荧光光谱随pH值的变化是由于其分子中羧基和羟基质子的离解。以硫酸奎宁为参比,测得阿魏酸水溶液的荧光量子产率为0.006 1。 相似文献
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田丽平 《实验室研究与探索》2006,25(9):1093-1095
利用连续Chen’s方程与离散的广义标准映射复合产生的序列,将常规的8位真彩图像RGB三色置乱,该设计方案能对计算机所能识别的几乎所有图像格式进行快速加密和完整还原,同时从密钥参数及图像的相关性分析了系统的保密性,实验仿真结果表明此方案比较适合图像安全通信。 相似文献
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