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田传洋 《安徽教育学院学报》1999,(2)
高师声乐教学是围绕高师音乐系的培养目标进行的，以为中学、小学、师范及高校培养音乐教师为根本性任务。因此，声乐教学必须以此为基点，培养出具有一定的演唱能力和教学能力的人才。对于高师声乐教学中民、洋两大体系，我们应该正确的选用与结合。西洋要民族化，而不能... 相似文献
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<正>在我多年的声乐教学实践中,经常会遇到这种情况:有些歌唱者平时训练演唱水平很高,可一旦声乐考试或参加比赛则出现精神紧张,情绪失控的现象。如有的歌者在上台之前就觉得心跳加速、气息上浮、面部紧张、口干舌燥、声音失控、记忆空白等。这些由心理障碍带来的危害,使歌唱 相似文献
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