“双减”政策下小学数学作业设计“效”为先     

田伦涛  阳玉高  鲁家宝 《江西教育》2023,(6):60-63

<正>“双减”政策是新时代发展学生核心素养的延伸，是落实“立德树人”根本任务的有效途径。根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”）内容目标要求，以学业质量标准为核心来落实“教、学、评一体化”是“新课标”背景下义务教育阶段学校教学改革的重点，这充分说明小学数学作业设计面临着重大的机遇与挑战，教师要以“新课标”内容“学业质量标准”为依据，联系学生学习需要和能力基础，  相似文献