如何培养小学生提出问题的能力     

田兰莉 《甘肃教育》2007,(11)

《数学课程标准》明确指出:“要启发学生动脑筋想问题,鼓励学生质疑问题,提出自己的独立见解。”因此,培养学生提出数学问题的能力是小学数学教学的一项重要任务。  相似文献   

合理“预设” 有效“生成”     

田兰莉 《甘肃教育》2011,(18):35-35

“预设”与“生成”作为既对立又统一的矛盾体存在于动态的教学过程之中。在课堂教学中．既需要教师根据学生心理特点及学科知识特点进行合理的预设。又需要师生配合实现有效的生成．从而在“预设”中体现教师的匠心独运,在“生成”中激发学生智慧的火花。  相似文献