对英语阅读教学的思索     

田媛捷 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

英语是基础教育的必修课,英语课程学习可以有磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历,开发思维能力,发展人文素养的作用。高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应达到一定的高度,其中对高中毕业生阅读能力的要求是：（1）能理解阅读材料中不同的观点和态度;（2）能识别不同文体的特征;（3）能通过分析句子结构理解难句和长句;（4）能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;（5）能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处;（6）除教材外,课外阅读量应累计达到36万词以上。提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。  相似文献