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开放教育教学资源建设与应用：特色、创新和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
推进教学资源的建设与应用．是广播电视大学开放教育内涵建设和持续发展的必然要求,提升教学资源建设与应用的综合能力和总体水平．是打造电大在未来教育发展中的核心竞争力的重要课题。陕西电大在推进教学资源的建设与应用方面进行了积极的探索,强化特色,提高了教学资源建设质量;加强整合,创新思路,推进了教学资源的应用;对进一步推进工作进行了思考。 相似文献
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远程教学资源区域共建共享:现实形态与精神重构 总被引：2，自引：0，他引：2
开放与共享是广播电视大学必须秉持的核心教育理念,积极推进教学资源的区域共建共享是打造广播电视大学核心竞争力的必然要求。西部地区电大对教学资源区域共建共享的积极探索已经在实践中取得了阶段性成果,但也存在着可持续发展障碍,这就要求我们创新性的从制度、资源和技术这三个发展的核心要素着手对区域共建共享进行精神重构。 相似文献
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省域开放大学构建的西部解读——以陕西省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在政策推动下,全国各地出现了省城开放大学的构建热潮.文章对省城开放大学的构建进行了解读,分析了开放大学构建的西部意义与现实基础,进而以陕西开放大学构建为例,对其性质定位、任务、组织架构、办学管理体制与运行机制进行了初步设计,对开放大学构建的地方归属、法规保障、大学功能健全和特色形成等几个需要注意的问题进行了探讨. 相似文献
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权力性影响力和非权力性影响力是高等学校管理工作中的两股强大动力,二者的有机结合是学校良好风气形成的根本保证.在高校领导班子的影响力中,非权力性影响力最为重要.非权力性影响力是高校领导班子成员品格因素、知识因素、才能因素和感情因素的有机结合,是权力性影响力得以更好发挥的前提条件. 相似文献
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关于远程教育教师专业成长途径的创新认识 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育的社会价值已经受到全社会的普遍关注,远程教育的核心力量——教师的专业成长成为教育界的重要焦点。关于专业发展的途径问题,众说纷纭：远程教育技术培训、教学研究活动、教育博客、教学反思、教学团队、教育者的影响力是本文对远程教育教师专业成长途径的创新认识。透视新型教师的成长过程,每一种途径都在发展中起着不可低估的作用,其形成起来的合力对教学质量的提升至关重要。 相似文献
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田季生 《陕西广播电视大学学报》2011,13(2):5-7
构建学习型省域对于陕西经济社会发展具有重要影响。本文分析了学习型省域的提出背景,提出陕西经济社会发展是构建学习型省域的客观要求,保持GDP持续增长、加大扶贫力度与促进农业人口转移、深化区域发展、实现人才强省、提高人民群众生活水平和提高全民文明素质是构建陕西学习型省域的客观依据。 相似文献
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田季生 《陕西广播电视大学学报》2003,4(4):28-31
高校劳动人事管理制度改革以竞争机制、更新机制、保障机制、监控机制、激励机制为基本内容，其中又以竞争机制中的用人和分配制度改革两大环节为关键。只有抓好这两个关键环节，就能在很大程度上保证高校劳动人事管理制度改革的成功。 相似文献
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提升远程开放教育教学质量品质的实践策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
持续高位运行的规模发展之后,着力进行开放教育内涵建设,深化教学改革,全面高效地提高教学质量,巴成为电大进一步发展开放教育、提升教育品质的总体指导思想。本文从进一步强化教学工作中心地位、深化教学改革、理顺教学运行机制、强化教学支持服务四个方面着手,从实践层面对电大在新起点上如何进一步提升远程开放教育教学品质进行了思考和架构。 相似文献
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书院在中国古代教育史上占有极其重要的地位.近年来,我国民办高校的兴办,不管在量的增长还是在质的提升方面都取得了一定的成绩,但在人才培养的质量方面还需进一步探讨与研究,文章基于古代书院的基本特色,论述了民办高校内涵建设的五个方面,其目的就是探索民办高校发展的基本规律和人才培养的服务质量. 相似文献
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田季生 《陕西广播电视大学学报》2002,4(3):25-29
本从突出教学科研中心、强调工作创造性、精简管理机构和后勤社会化四个具体目标入手，论述了在相当一个时期，高校劳动人事管理制度改革都要在社会主义初级阶段的基础上，在社会主义市场经济的环境中，按照教育本身发展的客观规律，深化改革、突破重点、整体推动、提供服务。 相似文献