情境创设促学怡情     

田平安 《甘肃教育》2011,(23):66-66

情境教学是充分利用形象,为学生创设生动形象的语言环境,激发学生的情趣,进而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方式,其特点是有形、有情、有境、理寓其中。情境教学要求教师在课堂教学中要为学生精心创设生动的情境,而创设情境就是教师在教学过程中,根据教材内容和学生的求知心理,  相似文献   

浅析军队院校图书馆资源共建共享的难点及对策     

曾风华  田平安 《信息管理导刊》2002,15(6):43-46

文章分析了当前军队院校图书馆在资源共建共享方面所面临的问题，提出了增强全局观念、建立管理机构、加强资源建设、提高人员素质及重视用户培训教育等几方面的对策，从而使得信息资源建设的整体规划与局部建设有机结合起来，以促进军队院校图书馆资源共建共享的健康发展。  相似文献