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转化差生断想文登一实小于东,田明叶一、充分发挥情感功能在教学中的作用列宁说过：“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”当然,学生没有对“真理”的追求,也就不可能有全面的智力发展。在日常生活、学习中,教师要与差生建立一种平等、友好和谐的...  相似文献   
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