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新课改下的课堂教学还存在着诸多问题：重形式,轻内容;重赏识,轻批评;重参与,轻探究;重知识,轻能力;重创新,轻科学。那么,根据新课程观念,教师应如何改变这些误区？笔者认为,应注意以下几个方面。 相似文献
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考试命题作为思想政治课教学评价过程中的一个环节,对思想政治课教学有导向作用。命题的质量。直接关系到学习评价的各项功能能否发挥．而且测试是激励学生进行学习、探索和创新的方法之一。包括水平测试和创新能力测试两大部分,测试要形成层次分明、重点突出的知识网络,重视对探究题的选择．同时通过讲评试卷来实施测试效果,完整的体现测试价值和意义。 相似文献
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