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田枭 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
观察是一个人认识事物的重要途径,是智力活动的基础,是完成学习任务的必备能力。观察是聪明的眼睛,没有敏锐的观察力,就谈不上聪明,更谈不上成才。因此,重视学生观察能力的培养,是提高生物教学质量的保证。为了达到理想的效果,教师需采取一定的措施和方法去实施。 相似文献
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田枭杭 《中学生读写(初中)》2007,(3):59-59
老师好,同学们好!我今天要演讲的题目是《节约能源与环境保护》。曾记得小学课本上,我们这样学过:我国地大物博,物产丰富,能源储量众多。那时我们是多么的自豪。那么今天,我要问大家:我们的地域是广阔,但我们物博吗?我们人是多,我们人均资源丰富吗? 相似文献
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