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本文主要从维果斯基的心理发展观的视阈探讨了初中生的品德发展与培养的问题.主要包括:重视社会文化环境对品德发展与培养的影响;重视活动在品德发展与培养中的作用;基于初中生身心发展特点,抓住其品德发展的关键期;激发学生的道德情感体验,促进学生的自我教育;引导学生树立远大的理想,培养其顽强的意志力. 相似文献
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对中国大学生日常活动的时间选择研究发现,伴随着高校扩招后我国大学生的多元化,学生各种活动时间选择并不一致。促成大学生按社会所需朝多元化发展,需在制度供给和活动内容供给两个方面进行机制设计,以更好地实现个人的成才与满足社会的需求。 相似文献
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