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1.
田玉贞 《北京教育(高教版)》2009,(7):10-11
"学会关怀,学会感恩"是我校的办学思想,它不是校长一个人的主观意愿,而是来源于对当今教育的现状的思考,来源于我校多年来学校文化的积淀,来源于对教育本质问题的深刻洞察和应对策略的冷静反思.如何把学校的办学思想转化为全体教职员工的自觉意识与行为,从而推动学校发展?我认为课题研究是很重要的途径,我们把关怀教育课题研究贯穿于学校的各项工作中.而我们进行关怀教育课题研究的主要方式是课例研究、教育叙事研究. 相似文献
2.
田玉贞 《北京教育(高教版)》2007,(11):23-24
“学会关怀,学会感恩”是北京市燕山向阳小学的办学思想。学校在“关怀教育”思想的指引下,坚持“培养懂得爱人也值得人爱的健康、智慧的学生”的培养目标,积极创办“关怀教育特色学校”的办学目标已初见成效。 相似文献
3.
“分数乘整数”是九年制义务教育六年制小学数学第十一册第一单元的教学内容,教学的重点和难点是掌握分数乘整数的意义,能运用分数乘整数的计算法则进行计算。教学时可以从以下三方面入手: 相似文献
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