一节“流行课”     

田秀知  李贤 《河北教育》2010,(2):45-45

“同学们,你们喜欢听哪位歌星的歌,老师帮你们下载,下次咱们上一节流行课。”话音刚落,不用我说,你一定也猜到了孩子们的反应,炸开了锅的课堂就不用我过多地去描述它了。随着流行风不断地吹到社会、吹到校园,看着孩子们嘴边唱着不符合他们年龄的流行歌,我决定——上一节“流行课”。  相似文献   

创新管理机制 促进班级管理——班主任管理心得     

田秀知 《河北教育》2014,(6)

正"一个人可以走得很快,而一个团队却可以让人走得更远。"班主任就是这个团队的组织者和领头雁,她应该竭尽全力,尽己所能让这个集体中的每一个学生走得更快,让这个集体走得更远。一、开放式班级管理,提升学生主人翁意识教是为了不教,管是为了不管。让学生养成自我管理,自我约束是我的目的,也是教育的最终目标。为了这个目标,我在班级中每学期进行各服务岗位  相似文献   

拓宽习作训练的渠道     

田秀知 《河北教育》2008,(7):90

一、多种形式。积累素材作文教学可以通过生活、实物、图画、音乐、语言表演等途径,创设丰富的、形象生动的、充满情趣的活动情境,全方位地调动学生的手、脑、口,使学生全身心地沉浸在活动过程中,同时引导学生对活动进行细致地观察。这些活动情境,既提供了丰富的写作素材,又使学生获得愉悦的感受,从而有效地提高语言表达能力和创新能力。如在指导学生写想象作文时,  相似文献   

浅谈当今家庭教育问题     

田秀知  苑寅翠 《中小学教育与管理》2000,(8):44-46

家庭是社会肌体的细胞，家庭教育是人才培养的奠基工程。正确的家庭教育观念决定着未来人才的发展方向，关系到民族素质奠基工程的基础和质量。家庭教育的首要任务，是要对孩子进行思想品德教育，教子做人。  相似文献