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1.
小学数学自主性学习探微
田稚琴
《小学教学研究》
2010,(9):91-92
自主性学习是影响学生未来发展的一种高品质学习方式。如何创设自主学习的环境.提供自主学习的条件.培养学生的自主学习意识.使每位学生和谐全面发展?教师应遵循“教是为了不教”的理念.密切关注学生的差异和个人发展的独特需要.立足于学生“自我导向、自我激励、自我监控”的自主性学习.让教学少一些教师说教的痕迹.
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