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1.
生涯规划理论于20世纪60年代在西方发源,90年代中期从欧美国家传入中国,并被逐步引入高等教育中去.2007年,教育部办公厅发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知,提倡从2008年起所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程.经过多年的普及和推广,职业生涯规划理念渐渐为人所知,越来越大的大学生开始接受和制定职业生涯规划.但是,实践中许多大学生在职业生涯规划中出现一些问题,使其不能收到实效,对他们来说职业生涯规划成为一种流行、时髦但不实用的东西.本文将对大学生在职业生涯规划中出现的主要问题进行分析,够帮助大学生制定科学、有效的职业生涯规划,从而获得职业生涯的成功.  相似文献   
2.
对电力生产中事故控制措施的几点研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在电力系统的生产过程中,发生的事故及伤亡人数是触目惊心的,造成的经济损失和折射到家庭和个人安危等情况也是严重的。生产犹如和平年代的战争。要打胜仗,必须要安全挂帅,也就是说一切生产活动都以安全为中心,安全有生产的主导权、否决权;而人是生产活动的主体,所以要以人为本,以一线生产人员为本。如何预防事故发生,杜绝事故发生,应当从不同层次和角度来分析,确保安全生产。  相似文献   
3.
田蕾 《教育教学论坛》2015,(10):220-221
职业能力的高低可以说是大学生步入社会就业的核心与关键。随着当今社会经济的快速发展,应用型大学对加强大学生在职业能力方面的教育与培养的要求日益迫切,以此促使大学生具备所在岗位的各种工作能力所需。本文首先分析应用型大学对大学生职业能力培养的必要性,在此基础上探讨当前应用型大学在培养大学生职业能力方面所存在的问题,最后提出了针对应用型大学加强大学生职业能力培养的具体途径。  相似文献   
4.
新加坡创新型城市建设经验及其对中国的启示   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
詹正茂  田蕾 《科学学研究》2011,29(4):627-633
 通过对近十年来新加坡创新政策的梳理,总结了新加坡成功建设创新型城市的四点经验,包括通过创新政策促进高技术制造业、知识密集型服务业和创意产业的发展;重视中小企业创新;发展优质基础设施,打造促进自主创新的基础支撑平台,特别是知识产权、人才吸引与培养、风险投资等软性基础设施;将创新政策与城市可持续发展紧密结合。在此基础上,提出我国建设创新型城市首先要建设高效廉洁政府、进一步夯实制造业基础以及实行开放的人才战略。文章最后特别指出,新加坡建设创新型城市的经验尤其值得沿海等外向型经济结构城市借鉴学习。  相似文献   
5.
该文探讨了国际知名化妆品中文译名的语言特点,分析了他们的隐喻意义与其语域投射,指出隐喻是这些译名的灵魂之所在。这些化妆品牌原有名称与译名之间有的存在着意义上的联系,而有的纯粹只是音译而已,但是正是由于这些译名强大的隐喻力量,让这些化妆品牌得以在中国市场上获得良好的销售业绩。  相似文献   
6.
7.
11~20各数的认识,是低年级学生认识数的重要组成部分。由于低年级儿童具体形象思维占优势,他们需要靠可感实物的支持进行思维。所以通过操作,来激发学生的兴趣,诱发学生的求知欲,启发学生思维,使学生感到自己是一个发现者、探索者;通过生活实践,让学生感受到数学的价值和魅力等是极其重要的。因此,在教学中要特别重视让学生动手操作、体验,引导学生在实践中学习、运用知识。一、动手操作,激发兴趣操作是低年级学生获取知识的重要途径,也是教学的有效手段之一。低年级学生好奇好动,于是我充分利用这些特点,让他们亲自动手,实…  相似文献   
8.
田蕾 《内蒙古教育》2009,(17):23-24
著名哲学家马赫认为:“物理学史的教学是对学生进行富有成就的科学教学的一种辅助手段。它能够培养学生对科学的好奇心,帮助学生借助于科学发展史来学习物理学中的疑难”。经过几年的教学实践,我对怎样开展物理学史的教学以及物理学史在教学各环节中起到的作用有了一定的体会,现分述如下:  相似文献   
9.
浅析高师音乐教育改革之流行音乐课程的设置   总被引:1,自引:0,他引:1  
文本从高等师范音乐教育改革出发,论述了在21世纪这个新媒体多元化的时代,流行音乐已经成为了大众生活的必需,面对流行音乐的发展趋势,流行音乐进入高师音乐教育课程已经势在必行。流行音乐课程该如何设置?它的设置对高师音乐教育有何意义?我们在开设课程中会遇到哪些困难,在此我们互相探讨交流一下,希望给高师音乐教育改革之路带来新的启示。  相似文献   
10.
语言不是孤立存在的,而是文化的一部分,学习使用语言不能离开一定的社会情景。因此,利用英语原声电影这样真实的视听材料安排教学活动,能提供直观真实的交际语境,激发学生的学习兴趣和语言综合能力;能有效导入英美国家文化,培养学生对文化差异的敏感性;能帮助学生了解风土人情,提高跨文化交际能力。利用英语原声电影进行大学英语教学,需要合理地选择电影,并将其具体运用到听力训练和口语训练活动中去。  相似文献   
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