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我们党历来重视青少年思想教育工作，特别是改革开放二十多年来，在加强青少年思想道德教育工作方面取得了很大的成绩。但随着改革开放的不断深入，新情况、新问题也不断出现，青少年思想教育工作还存在着不少问题。通过这次为期两个多月的社会调研，笔者发现，当前青少年思想教育问题主要表现是“三多三少”：一是依赖学校教育多，家长、社会参与少。传统的思想总认为教育只是学校的事情，家长只负责学生的生活，家长固然有望子成龙，望女成风的良好愿望，社会也渴盼能得到有用人才。 相似文献
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数学来源于生活．反过来又服务于生活。新课程下的数学教学“强调从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。从某种意义上说．有效的数学学习来自于学生对生活中数学的体验和对数学活动的参与。这就要求我们在数学课堂教学中．设计生活化的数学．倡导开放式的教学，充分利用和开发并整合课程有效资源．加强学生学数学、用数学的意识．激发学生学习数学的兴趣，创造学生数学实践的机会。 相似文献
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一、学校要充分发挥教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。（1）重视《品德与生活》、《社会》、《地理》、《历史》等课的教学，这些课程内容丰富、生动，是开展学生思想道德建设的现成资源，要加强这些学科的教学，切忌当“副课”对待。（2）充分发挥团组织、少先队的作用。要结合少先队工作的特点，根据少先队的实际需要，把少先队工作落到实处。如有的学校组织红领巾协助教师值周，检查督促学校卫生及学生的日常行为规范，及时发现校园里的好人好事并及时总结奖励，做到事事有人抓、问题有人管， 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,小学 相似文献
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新课程的全面实施无疑在教育界掀起了一股波澜，它所倡导的课堂教学新理念向学校教育的各个环节提出了严峻的挑战，它不但要求教师转变观念，改革课堂教学模式，逐步适应社会需求和时代要求，也要求学校重新建立适应新课程实施的教学管理体制。实践证明．现行的教学管理体制与新课程之间存在的矛盾越来越突出，并且成为制约新课程 相似文献
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小学生对任何事物的观察都是敏锐的,教师的每一句话,每一个动作甚至每一个眼神都直接或间接地影响他们。“悄悄话”教育指在尊重学生自尊心的前提下,采用一种悄声语言让他们自己明白错误、自觉改正错误的一种方法。这种教育学生的方式会让你收到意想不到的效果。一、有错“悄悄”改对一个没有良好行为习惯的学生,有时,一些教师也会讨厌他,当和他接近时,有了思想的交流,就不再觉得他讨厌了。在教育教学中,我们会碰到一些“屡教不改”的学生,对这些学生我们要尊重他们并改变教育教学方式。如我班有一名学生,他总爱把别人的小橡皮、小铅笔之类… 相似文献
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一、教学内容和要求“新” 新课程标准对现行教学大纲进行修订,删减繁、难、偏、旧的教学内容,增加了探索和实践的内容,强调数学教育要与社会和学生的实际生活紧密联系,体现了新的 相似文献
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一、评价内容多元小学语文教学评价要适应语文课程从重视语文知识到重视语文能力,再到语文素养的发展。评价内容不能局限在知识和能力这个单一的维度上,还要着眼于过程与方法、情感态度与价值观,进行多元、全面的 相似文献
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课堂教学评价是教师实施新课程、新理念的重要手段。面对多元化的学生发展目标,教师对学生的评价理念和评价方式必须进行更新和创造。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,小学语文的评价除全面地反映语文教育的目标之外,还应对学生的认识、情感 相似文献