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1.
田铮  闫函 《教育与职业》2006,(23):95-96
和谐的社区是农村城镇化改革的需要,良好的城镇社区教育是营造和谐社区的重要保证。本文对城镇社区教育问题进行了分析和研究,期望良好的社区教育方式能提高城镇居民的科学文化素质、精神状态及生活文明程度。  相似文献   
2.
关于加强新时期高校师德建设问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>党的十六大报告明确指出:“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”,建设一支具有良好师德的高校教师队伍是高等教育改革和发展的基本要求。高校培养人才的质量如何,教师是关键。而现实恰恰是高校师德及师德建设中存在着不容忽视、亟待解决的问题。  相似文献   
3.
作为普通高校的一线教师,教学实践是必不可少的。在日常的教学活动中,不可避免地会遇到教与学、师与生、教学与科研之间的矛盾。因此我们要扩展新思路,通过研究教学方法和激励机制,来达成以上这些矛盾的统一,进而使整个校园和谐发展。  相似文献   
4.
田铮 《世界发明》2005,(12):104-105
随着智能手机网络功能的丰富,手机病毒也借着网络的春风肆意猖獗起来,针对手机病毒防范,在这里我们要教给你一种最笨却是最有效的应对方法——备份!即使你手机遭到灾难性的损坏,仍然可以通过备份把资料找回来。  相似文献   
5.
浅谈管理类课程的困境启发式教学法   总被引:1,自引:0,他引:1  
田铮 《教育与职业》2007,(23):152-153
困境启发式教学法是在要求学生对基本知识点掌握的基础上,由教师设定一个与多数学生生活相关的管理困境,通过学生面对这种困境的做法再次引入基本知识点或延伸的知识点,进而将困境演化为其他案例,使学生在自身感触的困境中体会理论的指导意义,并在教师的启发下走出困境,正视其他现实问题.  相似文献   
6.
目前,乡村教师的专业发展面临着诸多问题。从内部维度看,教师个体发展的动力不足,教师职业认同感低,缺乏自主发展意识,专业知识与能力不足;从外部维度看,乡村公共服务配套设施不全,教师经济待遇低,提升乡村教师专业发展的体系不完善,教师的社会待遇低下,乡村留守儿童等。这些问题都导致了乡村小学教师的专业发展困难。以四川省S县四所乡村小学为研究对象,运用问卷调查法和访谈法从内外两个维度展开调查,从教师的专业理念、专业知识、专业能力和专业发展环境四个部分梳理出乡村小学教师专业发展的现状,总结并分析原因,最后针对S县乡村小学教师专业的现状提出相应的解决对策。  相似文献   
7.
田铮 《教育与职业》2008,(8):172-173
长期以来,我国高等教育形成了集中在城市办学的格局,而农村地区基本上没有服务于本地区发展的高等教育。县办社区学院致力于新兴城镇发展中实用知识的传播和城镇居民全面素质的提高,是教育结构调整和教育资源重新配置的合理而重要的途径,是我国教育改革中又一个有益的尝试。  相似文献   
8.
9.
应用杂交应力模式导出新的特殊实体元,这种元具有两个平行表面及一个无外力圆柱面.以圆孔矩形板、圆孔方块等作为算例,评价了不同的元,并选出一种相对最佳的应力场.将以上结果与8节点实体杂交应力特殊元、一般杂交应力元及假设位移元等结果对比,明显看出现在的元.给出远较以上各类元准确的应力集中系数及应力分布.  相似文献   
10.
田铮 《林区教学》2023,(3):108-112
义务教育“双减”背景之下,小学语文教师要注重革新作业设计理念,关注小学语文作业设计的思路,改变作业设计的形式,丰富作业设计的内容,让作业全面发挥出应有的效能,以助推学生的学习。因此,教师要做到牢记育人任务、关注学生特点、优化作业结构、创新设计理念四点要求,并在此基础上探索作业设计的新路径:减少作业总量,创新作业形式;丰富作业内容,优化作业层次;转变评价方式,强化导向原则;加强学科融合,注重能力发展。重构设计思路,探究设计路径,可以有效促进学生全面发展。  相似文献   
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