素质教育中的创造力     

田雨金 《教书育人》2000,(23):4-6

人类数千年的历史是充满创造的历史,人类如果没有创造力,世界就不会象今天这样绚丽多彩。那么为什么近代的发展如此之神速,而古代数千年的发展比不上近一二百年的发展呢？教育起着至关重要的作用,教育极大地加速了人类潜在创造力的开发;二十一世纪,人类将创造出更辉煌的世界,这是因为素质教育是二十一世纪教育的主体,素质教育是培养创造力最完善的教育环境,创造力的培养又是素质教育最重要的任务。 一、创造力的理解 说到创造力就使我们想到科学家、思想家、政治家等杰出人物,想到他们对世界杰出的贡献和众不同的个性特征。这样的…  相似文献   

情感互动与网络外语教育论坛的可持续发展     

田雨金 《中国远程教育(综合版)》2006,(8):42-43

情感交际和语言学习是相辅相成的关系,重视师生情感的互动,能极大地促进教师教的热情和学生学的热情。在网络外语教育论坛中,教师和学生应有情感的投入,应有良好的情感交往的能力与技巧。为促进网络外语教育论坛的发展,应使网络课程、论坛形式和方法情感化,把情感贯穿于所有的论坛活动中,将之作为论坛的手段及发展的动力。  相似文献   

环境专业英语网络课程建设的国际化探索     

田雨金  李秀娟 《现代远程教育研究》2007,(5):40-42

直接利用国际互联网,开设国际环境专业英语网络实践课程是环境专业教育走向国际化的必经之路;国际环境发展信息平台的建立为环境专业英语交互教学平台的转变提供了良好的基础;由此,进一步利用先进国家环境教育网络资源来建设我国环境专业英语网络实践课程,创造良好的环境专业英语氛围,使环境专业学生的专业学习直接与国际接轨。  相似文献