求稳勿忘创新     

申作郁 《中学语文教学》2005,(12)

高考结束半年了,但有关作文试题的议论仍不绝于耳。大概是经过了较长时间的沉淀吧,人们更能够比较冷静和客观地进行审视和分析。现在,我们从众多来稿中摘编成一组文章,也许会促使您从不同角度对高考作文问题再次进行思考。  相似文献   

高考作文试题冷眼观--求稳勿忘创新     

申作郁 《中学语文教学》2005,(12):45-45

今年是山东省实行自主命题的第一年,作文试题形式上没有什么变革,力求平稳过渡,依旧采用话题作文,并且模式也固定:故事 提示语 话题 要求.考生一看面孔熟悉,考试情绪稳定,信心增强,便于考场上发挥写作才智,考出实际水平.但话题作文应是开放性的,不可固守一种模式.材料中的故事成了一个框框,束缚了考生的想象,不利于充分发散思维.提示语则是为考生设立的一道门槛,谁跨入了这道槛,便获得了通行证,考生内在写作实力的强弱高低难以真正考查.  相似文献   

《中华字典》的特色与创新     

申作郁  王德国 《中学语文(读写新空间)》2000,(1)

曾在中国现代出版史上以出版《中华大字典》、《辞海》闻名的中华书局,在科技高度发展,知识不断更新的21世纪即将来临之际,又出版了一本专为中小学生编写的小型工具书《中华字典》。仅从红白相间的封面来看,就让人感觉分外清新。翻开字典仔细一看,该字典在编写体例和释义上做了可喜的创新,呈现出不少鲜明的特色:  相似文献   

2005年山东高考话题作文纵横谈     

申作郁 《现代语文》2005,(11):118-119

话题作文思维开放、内容多样、形式灵活、行文自由,因此话题作文一经横空出世,便受到极大关注,我们学习它、使用它、研究它,其影响之深广,生命之持久,远非其他作文形式所能比.话题作文运用材料创设情境,引出写作话题,帮助考生快速理解话题."自定立意、自选文体、自拟题目"则空间广阔,考生自主性强.因此2005年山东高考语文考卷继续采用话题作文,圆满完成了当年高考的选拔任务.  相似文献