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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来成人高等教育依托普通高等学校办学取得了显著的成就。作为成人高等教育主要办学形式之一的函授教育也受到了应有的重视。本文就函授教育中课堂教学与自学能力的培养问题谈一些粗浅认识。1 认识课堂教学在函授教育中的重要作用由于函授教育的课堂教学是以突击授课的指导方式为主进行的,课时少,知识的密度大,要完成教学任务必须实现教学的高效率。在课堂上,教师对知识的深刻理解,给 相似文献
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申利民 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):25-25
在数学课程标准中,把关注学生数学学习的方法、过程,转变学生的数学学习方式,作为实施数学课程的重要内容,积极倡导自主、合作、探究的学习方式已经成为数学教 相似文献
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构建柔性化高等教育体制 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术迅猛发展加速了信息社会的到来,传统的高等教育体制过于僵硬,无法动态适应知识经济带来的巨变.将柔性的概念引入到教育领域,提出了柔性教育体制的思想,给出实现管理层面柔性.教师层面柔性和学生层面柔性的策略.以燕山大学的教育改革为实例,说明构建柔性教育体制的具体操作方法.柔性教育体制本身能够动态适应社会需求,满足学生的个性化要求,更容易适应社会对高等教育宏观需求的变化. 相似文献
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建立区域高职就业信息共享与分析平台,能直观提供区域内供需人才双方信息,并能够进行区域求职与招聘信息跟踪分析,为高职学生择业、深化校企合作、专业建设、人才质量评价、教育行政部门监管提供客观的决策依据及交流媒介。 相似文献
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课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中积极创设问题情境，让学生通 相似文献
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构建柔性化高等教育体制 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术迅猛发展加速了信息社会的到来,传统的高等教育体制过于僵硬,无法动态适应知识经济带来的巨变。将柔性的概念引入到教育领域,提出了柔性教育体制的思想,给出实现管理层面柔性、教师层面柔性和学生层面柔性的策略。以燕山大学的教育改革为实例,说明构建柔性教育体制的具体操作方法。柔性教育体制本身能够动态适应社会需求,满足学生的个性化要求,更容易适应社会对高等教育宏观需求的变化。 相似文献
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针对课程内容不断更新和学生培养需求的变化,将"柔性教学模式"引入操作系统课程建设中,实施"一先四优"柔性策略,实现课程指导思想和教学模式的创新。建立了"强内核,柔外壳"的课程构架,增加了面向多核处理器和Android操作系统等新知识,实现课程内容体系创新;构建了柔性的教学模式和教学方法,引入了无意识和无障碍双语教学,积极开展课程竞赛,实现教学方式创新;搭建了自主学习平台,编写了课程设计指导书,创建了"燕山大学-英特尔多核技术实验室"和"燕山大学-工业与信息部移动互联网创新教育基地",实现教学资源和环境创新;形成了以专职教师为主、博士生为辅,专职多角色与兼职单角色相结合、优势互补的柔性师资队伍,实现师资管理创新;建立了柔性化考核机制,实现评价机制创新。 相似文献
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广州铁路职业技术学院应用电子技术专业以培养高端技能型人才为目标,通过建设教师工作室、SMT校中厂、社区售后服务中心、"双师"教学团队、重构专业课程体系,践行"产品导向、寓学于工"人才培养方模式,取得良好效果。 相似文献
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