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随着新义务教育《艺术课程标准》的不断深化，如何让现有美术校本课程焕发活力，适应学生的学习需求，成为课程实施者的研究目标。新课程标准倡导基于学科大概念的单元化教学，让学生进行真实问题情境下的深度学习，激发学生的学习动力，让学生在解决问题中综合运用所学知识，从而达到能力的提升，培养核心素养。以任务驱动设计为主的教学方法的教学理念，以解决问题、完成任务的探究式学习为主，学生在学习过程中始终处于积极的学习状态，能够根据自己对问题的理解，通过自主探究和小组合作学习，运用已知经验和共有知识提出方案、解决问题，这与深度学习的要求契合。本文以《青铜印象》校本课程为例，以问题引领、任务驱动为导向，基于美术学科大概念重构课程内容，以满足学生发展需求，促进课程的有效实施。 相似文献
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