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1.
申开敏 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(5):117-120
关联理论认为，语言交际是一个示意——推理的认知过程，认知的实现在于它本身所体现出来的关联性。因此，关联理论框架下的言语交际活动是一个有目的、由说话人示意、听话人推理的动态过程。论文着重分析关联理论对语用推理的解释。 相似文献
2.
申开敏 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(2):39-45
英、汉两种语言的社会群体在各自漫长的历史进程中，由于各自风俗习惯，社会历史文化背景，宗教信仰和地理环境等诸因素的影响，形成了自己的民族特点。 相似文献
3.
申开敏 《昭通师范高等专科学校学报》1996,(2)
文章认为,《语言学》对于高等师范院校外语专业的学生不仅具有重要的理论意义.而且具有广泛的实践意义。其中,作者对这门课程的教学内容、方法等提出了自己的看法。 相似文献
4.
语言是文化的载体,语言与文化有着千丝万缕的联系。一个民族的语言必然蕴含该民族的各种文化要素。而翻译既是两种语言的转换,自然也就不可避免地在语言转换的同时进行文化转换。 相似文献
5.
申开敏 《昭通师范高等专科学校学报》1994,(4)
本文主要运用J.L.Austin,J.R.Searle的言语行为理论和H.P.Grice的逻辑与会话理论探索英语会话分析的具体内容。 相似文献
6.
试论高校院级教学管理人员的作用与素质——以教学秘书为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理工作是高校管理工作的核心,科学的教学管理是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证,现代高等教育的发展对教学管理人员提出了越来越高的要求。文章阐述了教学管理人员在高校教学管理中的作用并提出教学管理人员应具备的素质要求。 相似文献
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8.
申开敏 《昭通师范高等专科学校学报》1993,(2)
本文通过对英语听力特点的分析、对听力教学中难点的认识和总结,意在与从事听力教学的师生探讨一条迅速提高听力水平的捷径。 相似文献
9.
跨文化语言交际的符号学阐释 总被引：2，自引：0，他引：2
申开敏 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(4):64-66
语言符号是符号的主要类别之一，它也是由“能指”与“所指”组成。在跨文化语言交际中，如果交际者双方能明确同一能指在不同文化中有不同的所指，区分和建立多种支化的差异和联系，有意识地培养对母语文化和目的语文化的敏感性，便能实现和提高交际的有效性。 相似文献
10.
新中学英语课标倡导任务型教学途经,这为国内对于合作性学习的研究和实践提供了良好的契机。研究者和教师学生对合作性学习小组的好处普遍存在共识,但是我们也要充分关注可能影响到合作性学习的各种因素。理性认识,科学组建和实施合作性学习小组才能实现教与学的有效团队,才能保证合作性学习小组的实效性。 相似文献