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如何在课堂教学中创设一种“生态场”，让课堂教学具有“生成性”和“创新性”，激发学生自主探究、自我认知、自主构建词汇的积极性？对此我从2002年9月开始进行了课堂单词教学的研究，经过反复实验和逐步完善，摸索出了如下策略： 相似文献
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校园文化是由办学理念、教学风气、学习风气、管理文化、环境文化、健康文化构成,并通过教育教学活动使之影响师生发展的学校内诸教育因素的总和。其中理念是方向,教风是主导,学风是主体,管理是中枢,环境是外显,活动是过程,师生能否健康的成长主要取决于学校的校园文化浸润力。一、学校的办学理念是校园文化的方向学校的办学理念、办学宗旨、办学策略决定了学校的发展方向。而这种理念只有得到全校师生的认可并在工作、学习中得到认真贯彻落实后才会产生合力,这就是学校发展的动力。从这个意义上讲,一个好的校长就是一所好的学校。一般的说… 相似文献
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信息时代的到来,世界一体化日趋明显。在工业化进程中,中国加快了城镇化步伐。国家力促教育均衡发展的今天,城乡教育资源的差异在缩小,但是城乡学生的能力素质差距却有加大的趋势。前不久有报道说:近几年名校中来自农村的大学生比例由原来的30%降 相似文献
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正青龙一中位于河北省秦皇岛市青龙满族自治县。青龙满族自治县是国家级贫困县,基础教育薄弱,尽管青龙一中是河北省首批示范性高中,依然无法摆脱学校生源质量差,教育发展举步维艰的形势。面对无奈的教育现实,青龙一中全体教师进行了艰难的教育探索,以求提高教育的生命力,变被动教育为让学生用自己的力量成长的积极教育。无奈的现实学生知行脱节,理想信念缺失。从整体上看,我校的学生整体缺乏良好的行为习惯。学生在学校里得过且过,对生活、 相似文献
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怎样才能使英语词汇的学习轻松愉快、积极有效？对此,笔者从2002年起进行了探索和实践,形成了“三段三层次”英语词汇教学策略。“三段”即读前、读中和读后;“三层次”即读前的分类呈现,读中的准确理解,读后的内化运用。在英语学习的三个阶段中,只要注重词汇的呈现、理解和运用三个层次,就能实现单词教学“有效”和“有趣”的统一。 相似文献
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公历源于古罗马历法.罗马历法原来只有十个月.罗马皇帝决定增加两个月放在年末.后来朱里斯·凯撒把这两个月移到年初,成为1月、2月,原来的1月、2月变成3月、4月,其余类推.这就形成了现在沿用的公历.1月:英文January一词由拉丁文Januarius.演变而来,是为了纪念罗马人崇拜的守护神雅努斯(Janus).他有两副面孔——前面的一副面孔注视未来,脑后的一副回顾过去. 相似文献
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