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1.
我曾经有一个叫尚林的学生,他的人校成绩,语文、英语一般,但数学成绩却是我班的最后一名,120分的试卷他只得了20分。 数学课堂上我发现,身材矮小的尚林,一副深度近视眼镜下,飘忽不定的眼神总是像在躲闪着什么,从来不举手发言,而是烦躁地不停咬着十个手指头。同学们看他把十个手指咬得面目全非,笑他是没长大的娃娃,他生气就结结巴巴地骂同学,越着急就越是结巴得说不出一句整话。  相似文献   
2.
申淑敏 《班主任》2010,(8):10-12
我校地处河南第二大交易市场附近,学生家庭背景十分复杂,家长文化程度和素质参差不齐:有的家长坚信棍棒之下出孝子;有的家长写不好自己的姓名,说赃话;有的家长对孩子溺爱无度;有的家长缺乏正确的是非观念……每个人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有着密切的关系;“问题孩子”的背后,一般都会有一个在教育观念、教育情感或教育方法上存在问题的家长。面对这样的孩子和家长,  相似文献   
3.
正暗示学认为:"暗示是一种普遍的心理现象,他是人与人之间,人与环境之间,通过含蓄的,间接的方式对别人的心理和行为产生影响。其作用往往使别人不自觉的按照一定的方式行动,或者接受其意思和信念"。青少年正处于情绪感受最敏感时期,是健康情感形成的最佳期,是社会性依恋情结的奠基期。他们对教师的态度表情、行为举止、动作手势、语言语调以及学校的环境布置、人际交往、校风、班风等均有特殊  相似文献   
4.
申淑敏 《河南教育》2009,(12):38-39
班主任在学生的生命成长过程中所起的作用是巨大的,有时,甚至是决定性的。随着学生发育的提前和社会大环境的日益复杂,类似莫岩的“青春期躁动”式学生屡见不鲜。青春期的学生会有一些出格的言行,但这并不说明他们的本质不好。莫岩很幸运,因为他遇到了申淑敏这样用心的好老师。一个用心班主任,会让他的学生变得很幸运。  相似文献   
5.
初为人师     
1979年.正当我全力备战高考时。家里突遭意外120天内妈妈和奶奶相继去世,爷爷经不住打击突然瘫痪在床,在外地工作的父亲需要赚钱养家.无法照顾留在家中的我们。我们姐弟四人撕心裂肺的哀哭惊动了全村的人.大队干部看我们太可怜.  相似文献   
6.
申淑敏 《河南教育》2004,(10):46-46
韩义同学在“英才杯”选拔赛中被省重点中学录取了。喜讯迅速传遍了三(6)班的每—个角落,同学们高兴地为韩义同学鼓掌、喝彩。他也兴奋得跳了起来,并为大家领唱班歌——这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是拼搏的结晶,这是汗水的浇灌……  相似文献   
7.
众所周知.人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成.莫不与家庭有着密切的关系。但在现实中,有的家长认为教育孩子是学校的事,与家长无关.孩子不成材完全是学校的责任;有的家长不知道如何关爱孩子,把握不好宽严度,教育孩子时情绪化严重.致使孩子在成长中喜怒无常,父母与子女关系恶化;有的家长很想拥有科学的育子方法.但却苦于没有人指导……  相似文献   
8.
当代积极心理学研究表明,宽容是人性中一种非常美好的品格。它体现在人际交往中对他人缺点的包容与理解。这一品质,对我们教师工作特别重要。作为班主任,不仅每天要与学生密切交往,而且要与不同类型的家长打交道,要善于化解彼此间的矛盾与误解,融洽关系。这就需要我们有宽容的胸怀、教育的智慧和沟通的艺术。这种教育的胸怀、智慧和艺术,来自自身的学识、实践与反思。  相似文献   
9.
十七岁,人生的花季,正当我怀着美好的梦想备战高考时,横祸突来:二十天内母亲和奶奶相继去世。父亲在外地工作,为了照顾偏瘫在床的爷爷和幼小的弟弟妹妹,我怀着巨大的哀痛和深深的遗憾,告别了学生时代,在母校做了一名民办教师。  相似文献   
10.
做学生时,我特别渴望看到老师真诚的笑脸!哪怕是一丝丝的微笑我都会珍藏在心间。  相似文献   
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