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我校地处河南第二大交易市场附近,学生家庭背景十分复杂,家长文化程度和素质参差不齐:有的家长坚信棍棒之下出孝子;有的家长写不好自己的姓名,说赃话;有的家长对孩子溺爱无度;有的家长缺乏正确的是非观念……每个人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有着密切的关系;“问题孩子”的背后,一般都会有一个在教育观念、教育情感或教育方法上存在问题的家长。面对这样的孩子和家长, 相似文献
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正暗示学认为:"暗示是一种普遍的心理现象,他是人与人之间,人与环境之间,通过含蓄的,间接的方式对别人的心理和行为产生影响。其作用往往使别人不自觉的按照一定的方式行动,或者接受其意思和信念"。青少年正处于情绪感受最敏感时期,是健康情感形成的最佳期,是社会性依恋情结的奠基期。他们对教师的态度表情、行为举止、动作手势、语言语调以及学校的环境布置、人际交往、校风、班风等均有特殊 相似文献
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班主任在学生的生命成长过程中所起的作用是巨大的,有时,甚至是决定性的。随着学生发育的提前和社会大环境的日益复杂,类似莫岩的“青春期躁动”式学生屡见不鲜。青春期的学生会有一些出格的言行,但这并不说明他们的本质不好。莫岩很幸运,因为他遇到了申淑敏这样用心的好老师。一个用心班主任,会让他的学生变得很幸运。 相似文献
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众所周知.人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成.莫不与家庭有着密切的关系。但在现实中,有的家长认为教育孩子是学校的事,与家长无关.孩子不成材完全是学校的责任;有的家长不知道如何关爱孩子,把握不好宽严度,教育孩子时情绪化严重.致使孩子在成长中喜怒无常,父母与子女关系恶化;有的家长很想拥有科学的育子方法.但却苦于没有人指导…… 相似文献
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申淑敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(18):74-77
当代积极心理学研究表明,宽容是人性中一种非常美好的品格。它体现在人际交往中对他人缺点的包容与理解。这一品质,对我们教师工作特别重要。作为班主任,不仅每天要与学生密切交往,而且要与不同类型的家长打交道,要善于化解彼此间的矛盾与误解,融洽关系。这就需要我们有宽容的胸怀、教育的智慧和沟通的艺术。这种教育的胸怀、智慧和艺术,来自自身的学识、实践与反思。 相似文献
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