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申淼雅 《教育测量与评价(理论版)》2021,(5):18-25
公平与效率是考量教育政策科学合理性的重要依据.采用价值评判与经验证据相结合的方法,对上海现行的外来人口基础教育政策是否符合公平与效率的价值内涵进行探究.分析后发现,现行政策对于教育效率中的个人全面发展予以了回应,但对教育机会公平、过程公平及教育效率中的社会功能层面的回应尚有进一步提升的空间.对此,应灵活设置外来人口高中入学、异地参加升学考试的门槛和条件,缩小义务教育阶段校际教育质量的差距,全面提升办学水平,提高外来人口对于家庭教育的重视程度,政府及相关部门也可以联合学校、社区在教育资源等方面对外来人口进行帮扶. 相似文献
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