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医古文课程的教学改革是中医药类院校教学改革的重要组成部分。素质教育下的医古文教学强调培养学生阅读古医书的能力,提升学生的人文素养、人文修养。在医古文教学改革中,教师创新是实现这一教学目标的前提和关键。教师创新主要包括教学理念的创新、教学思维以及创新意识的培养与提升,它们共同作用于医古文教学改革,是提高医古文教学效果、提升学生阅读古代医书能力的重要因素。 相似文献
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《史记》中“皆”的语义指向 总被引：1，自引：0，他引：1
申红玲 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(2)
《史记》的“皆”共1435例。“皆”在句子中位于主语（有时主语省略）之后,谓语之前,作状语,表“全都”之意。“皆”为范围副词。从结构上看虽说和谓语部分中心词不可分割,但从语义上看,必得进入具体的语言环境,才知道它们指的范围是什么样的一个范围,统括的是谁的范围。“皆”所指向的句子成分有土语、宾语、谓语或兼语。绝大多数的“皆”指向主语（或与主语有关的对象）,表示它们是复数,且全部与谓语有关,共1341例,约占了“皆”总数的85％。少数“皆”指向宾语,表示宾语包括的对象是复数,覆盖了宾语的全部,共56例,占其总数… 相似文献
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