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为探索沟通技能的培训以临床医生可以接受的方式结合到他们日常的临床实践中去,作者在威尔士大学进行了一项新培训方法的试验。该试验以三组全科医生为对象,他们一致同意依次参加一项处理急性呼吸系统感染如何使用抗生素问题的疑难病例咨询,从临床实践中学习经验教训,为 相似文献
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欧洲低年住院医师常设工作组(The Permanent Working Group of European Junior Hospital Doctors,简称PWG)是一个由欧洲18国毕业后医学教育委员会所组成的联合会,其成员国是奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、冰岛、爱尔兰、意大利、卢森堡,荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、瑞士和英国。PWG关心的主要问题之一是毕业后医学教育的质量。1989年,PWG曾公布了一项有关毕业后教育的政策,为阐明欧洲各国毕业后医学教育是否达到了这一政策所规定的目的和目标,PWG曾对各成员国现行的毕业后医学教育情况进行了一系列调查,这里介绍有关普外科专业培训情况的调查。 相似文献
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皇家全科医师学会会员考试 (MRCGP考试 )是每一全科医师进入学会以前必须通过的考试 ,现行的 MRCGP考试分卷 和卷 ,卷 是一份由 12道问答题所组成的书面考试 ,卷 为多选题考试 ,以及用录相和模拟外科手术进行的接诊技能测试和口试。为阐明卷 考试的内容有效性 ,作者们曾对此进行了研究 ,对 MRCGP考试中应试者的应答模式作了因素分析。探索性因素分析于 1998年在 5月和 10月进行的两次 MRCGP第一卷考试中实施 ,运用非直角循环模式矩阵来评定每一道试题交叉因素的贡献 ,阐明各组因素之间共同的领域和差异 ,然后将关键的考试领域同… 相似文献
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韩国国家医学教师培训中心(NTTC)是一种全国性的医学教育资源,它对韩国医学教育的基本问题提供指导,并为从事实际工作的医师提供继续教育,它也帮助卫生科学的教师学习教学法、教育评价和课程计划方面的知识和技巧。 相似文献
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巴土拉大学医学院建于1967年,它是伊拉克9所医学院中的一所,其目标是为本国培养全科医生和专科医生。巴士拉医学院是伊拉克南部唯一的医学院,在过去3年中,为履行医学院的社会责任,该院同巴士拉卫生当局建立了合作。 相似文献
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为什么要在临床和公共卫生实践中发展作为一门独立学科的跨文化医学,作者列举的理由是:①对学生和医生来说,在医疗和公共卫生实践中要采取历史的、哲学的、宗教的、社会的、人类学的和行为的干预措施;②必须理解文化的多样性,及其同临床和公共 相似文献
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自本世纪以来,医学教育制度已经进行了多方面的改革。那么,通过这些改革,在多大程度上已经改变了医学教育呢?哈佛大学医学院的Inui TS认为,从某种意义上说,这些改革是实质性的和内容充实的,例如生物医学的发展,在相当大程度上更新了课程内容;实施以病例为基础和以学生为中心的学习方法,改变了教学过程的组织形式。但是,从另一种意义上说,已经进行的改革是微不足道的,例如整个20世纪的医疗实践仍然基本上停留在以疾病为中心的,针对病人个体的对抗疗法模式,医疗实践和医学教育的传统模式仍未改变。 相似文献
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为探索在 PBL中运用真实病人作为“激发器”的可行性和价值 ,英国纽卡斯尔大学医学院对在全科医学模块中学习的学生进行了一次调查。在这一调查中有一个请学生作出回答的问题是 :“在 PBL中运用真实的病人 ,同书面病例相比 ,其增补的价值是什么 ?”学生所采用的资源和可行性的评价由带教导师记录。接受调查的学生均为该院的四年级医学生 ,他们当时正在选学为期七周的全科医学 PBL模块。在过去 2年中 ,参加这一模块的医学生共 69人。结果表明 ,所有学生都对真实病人的应用作出了积极的评价 ,共认定了 1 0种价值 ,这 1 0种价值均同公认有… 相似文献
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自2004年9月开始，土耳其哈西德佩大学（Hacettepe University）医学院在本科生医学教育中增设了医学人文学科课程。这是土耳其医学院校开设的第一门医学人文学科课程，其目的是帮助医学生获得作为一名优秀医生必须具备的技能和态度。本文作者介绍了该课程的计划、实施和评价，并对进一步完善课程计划提出了建议。 相似文献