物理概念讲授法     

丁建壮  李学长  申顺立 《职教论坛》2000,(10)

概念是物理知识的核心,有人把学习物理归纳为八个字：概念、规律、方式、思路。学习物理就是要掌握物理学的基本概念、基本规律等物理基础知识,从而训练学生的思维能力,发展智力。物理概念是科学家对物理学所研究的客观事物在运动变化之中的内在联系。每个物理规律都要涉及几个物理概念,而每个物理概念的建立和物理规律的总结,都反映了科学家研究问题的思维方式。因而在物理教学中,结合教材的物理概念和知识的特点,从学生的认知规律出发,讲清、讲透、讲好物理概念,是传授物理知识,发展智力的突破口。 　　学生掌握物理概念一般要…  相似文献   

在物理教学中引入男女生竞赛机制的尝试     

赵伟  申顺立 《农村成人教育》2000,(2):18-18

素质教育把教育的着眼点放在学生身上，以学生为本位、为核心，强调学生自身发展的要求。在教育改革百花齐放的今天，判断一个教学理论是否科学、一种教法是否先进，都要看是否尊重了学生的主体地位、是否充分调动了学生学习的主动性和积极性。笔者在成人中专物理教学中采用了“四环节男女生竞赛机制”教学法，收到了良好的效果，现阐述如下：四环节即课前预习、课堂讨论、教师精讲、巩固练习；竞赛机制就是在教学环节中用A、B两组题以竞赛的形式分别让男生、女生回答，教师作裁判，记下男、女生集体的成绩，最后加以讲评和表彰。  相似文献   

物理教学的几点体会     

赵伟  申顺立 《职教论坛》1999,(12)

重视基本概念和基本规律的教学,这已成为物理教师们的共识,使学生获得知识和提高学生的智力、能力是课堂教学的重要目的、要求,要达到这一目的,教师应不断改进教学方法,探索适合于不同类学生的有特色的课堂教学艺术。职业高中物理教学有其作为传统物理教学的共性,也有不同于普通物理教育的特性。据本人的学习和体会,和大家探讨如下。一．使学生理解学习过程,摆脱被动地位在备课写学案时,第一项便是教学目的。让学生掌握什么,了解什么,哪些详讲,哪些略讲,教师做到心中有数的同时,应该把目的、要求在每一节课开始时向学生讲清楚…  相似文献   

遵循心理规律提高学生素质     

赵伟  申顺立 《职教论坛》1999,(1)

素质教育理论认为,学生的心理素质是根本,心理素质教育是素质教育的基础。因此,在教育教学实践中,要不断学习,遵循心理学规律,提高教学实效,搞好物理教学。一、启发学生内在动力,培养学习兴趣心理学告诉我们,需要是人的活动的根本动力,是个性发展的源泉。学生只...  相似文献   

加强实验提高学习物理积极性     

申顺立 《职教论坛》1998,(8)

近几年,职业中专招收的大都是初中毕业生,而且大部分文化基础较差,学习上仍习惯于初中形成的方法,自学能力较差,学习兴趣和积极性很大程度上要依赖于教师的调动。因而在物理教学中,我们坚决反对课堂上教师一味地讲,学生被动地听的教学方式。坚持以教师为主导、学生...  相似文献