宫廷金鱼放异彩     

白丽荣 《衡水师专学报》2001,3(2):16-17,36

金鱼是我国培育出来的名贵观赏鱼，它是由野生鲫鱼进化而来，南宋开始，金鱼已成为宫中不可缺少的珍玩摆设，我国主要分为南北两大派系，即杭州金鱼和北京金鱼，衡水的宫廷金鱼就是由北京宫廷金鱼饲养世家第10代转人徐立才先生养殖的。徐立才先生先后培育和抢救出10余个绝世品种。他的金鱼王国里已有64个品种，较为名贵的有：鹤顶红、王字虎头、朱砂眼水泡、喜鹊花龙睛球、十十块红龙睛、玛瑙眼、桔瓣狮子头、赤兔眼虎头及白玉冠等，成为衡水一绝。  相似文献   

生物芯片技术及其应用概述   总被引：6，自引：0，他引：6  

白丽荣 《生物学教学》2003,28(12):7-8

生物芯片技术是 2 0世纪 80年代末才发展起来的 ,是一项融电子学、生命科学、物理学于一体的崭新技术。生物芯片技术的本质是生物信号的平行分析 ,它利用核酸分子杂交、蛋白亲和原理 ,通过荧光标记技术检测杂交或亲和与否 ,可迅速获得所需信息。它将生命的化学过程转化为一种可控的静态形式 ,用计算机对生物样品进行检测、分析 ,使许多生物化学和分子生物学实验能在非常小的空间范围 (指甲盖大小或“随身听”大小 )内 ,以非常快的速度 (几小时就可将一个人的不正常基因检测出来 )完成。1　生物芯片的种类生物芯片可分为DNA芯片、蛋白质芯…  相似文献   

新建本科院校实践教学改革探讨     

白丽荣  郭晓丽 《衡水学院学报》2007,9(4):86-87

新建本科院校与老牌的本科院校相比在师资力量、教学条件、学科建设、科研水平、服务功能和教育资源上均存在相当大的差别。新建本科院校必须充分认识实践教学的重要性,调整实验教学内容,加强实践教学资源建设,提高实践教学效果;建立完善的实践教学管理和评价机制,拓宽实践性教学途径。构建新的实践教学体系,加强对学生创新思维和创新能力的培养,为地方经济建设和社会发展服务,是新建本科院校实践教学改革的重点。  相似文献   

试论历史剧中“历史真实”与“艺术真实”     

白丽荣 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):54-57

历史剧作为一种特殊的艺术样式,如何处理历史剧中"史"与"剧"、"历史真实"与"艺术真实"之间的关系问题受到了从事历史剧创作的作家及其艺术理论家长期关注。不同的剧作家根据自身对于"历史真实"与"艺术真实"之间关系问题有着各自不同的理解,出现了不少的分歧,关于这个问题艺术界、学术界仍然是悬而未决,亟待继续深入探索。应该说对于两种之间关系的理解直接影响到历史题材艺术创作发展的方向和作品质量的优劣。因此,这样一个重要的理论问题是非常值得我们进行深入探讨和思考的。  相似文献   

改革生物课程结构体现现代科学特点     

白丽荣  李书珍 《衡水学院学报》2002,4(2):67-68

高等师范专科学校生物专业教材陈旧,不能充分反映现代生物科学的特点,且教学现状存在着重知识轻能力、重学术轻实用、重学科轻活动的弊端.为适应21世纪生物学发展趋势,必须加强教育类课程,合理更新教学内容,增设活动课程和特设课程,突出培养学生的创新精神.  相似文献   

强化实践技能 提高科研素质     

白丽荣  时丽冉  郭晓丽  芦站跟 《教育教学论坛》2012,(2):127-128

生命科学是实验性和实践性均较强的学科,也是应用性较强的学科,通过实践教学可以提高学生独立操作能力,正确掌握专业技能技巧,使之成为适应专业工作需要的应用型高级专门人才。在我校生物科学专业,我们通过调整实验教学内容,改革实验课程考试和评价方法,拓宽实践教学途径,强化了实践教学,注重了学生素质培养;通过强化毕业设计环节,让学生担任教师科研助手,成立科研兴趣小组,申报科技创新课题等,培养了学生的科研素质和科技创新技能。  相似文献   

实体图书馆与虚拟图书馆的共存性     

白丽荣 《图书馆学刊》2012,34(7):25-26

在信息网络化时代,实体图书馆受到了虚拟图书馆的重大冲击。但实体图书馆和虚拟图书馆都具有一定的局限性。目前虚拟图书馆还无法完全代替实体图书馆,两者形成了互补共存的良性关系。  相似文献   

小知识三则     

白丽荣 《中学生物教学》1998,(2)

小知识三则河北省衡水师专生物系（０５３０００）白丽荣１．指纹是怎样形成的指头上的条纹称为指纹,这种条纹在手掌上和脚底下均可见到。每个人的指纹都有其独特的特征,天下没有相同指纹的人,故指纹在犯罪调查中是一项强有力的线索。那么,指纹是如何形成的呢？这得先...  相似文献   

改革生物课程结构 体现现代科学特点     

白丽荣  李书珍 《衡水师专学报》2002,4(2):67-68

高等师范专科学校生物专业教材陈旧，不能充分反映现代生物科学的特点，且教学现状存在着知识轻能力、重学术轻实用、重学科轻活动的弊端。为适应21世纪生物学发展趋势，必须加强教育类课程，合理更新教学内容，增设活动课程和特设课程，突出培养学生的创新精神。  相似文献   

技工学校《电力拖动》课程教学改革初探     

白丽荣  薛辉 《职业技术》2007,(4):83-83

《电力拖动》是维修电工专业的主要课程,具有系统的理论知识,更与实践联系紧密。这门课程学习得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。如何对这门课程进行改革,培养学生的关键能力,以适应新世纪对人才需求,笔者就此进行了初步的探讨。  相似文献