如何转化体育后进生     

白宏洲 《河南教育》2005,(6):31-31

众所周知，在体育教学的过程中，存在着一些体育知识、技能、运动能力与体育教学不相适应的体育后进生，他们往往不能完成体育学习任务。这些学生具有以下心理特点：①思想活跃，情绪偏激，积极要求进步，但组织纪律性差，自控能力差；②有创新意识，接受新生事物快，善于交往，但不能持之以恒，缺少吃苦耐劳的精神；③希望学有所成，有所作为，但往往知难而退，缺乏实干精神。  相似文献