千里之行始于足下——高师音乐教育专业钢琴主修学生日常教学安排之我见     

白左莲 《黄河之声(科教创新)》2009,(6):34-35

“千里之行,始于足下”。的确,我们不论学什么,成功的结果都来源于一点一滴的过程。可见,平日的过程,便是丰硕成果的关键之所在。  相似文献   

学弹巴赫《创意曲集》需注意的若干问题     

白左莲 《山西大学师范学院学报》2008,(2):91-93

巴赫的《创意曲集》是每一位弹钢琴的人学复调音乐不可缺少的基础教材,也是大家通向巴赫的大作——《平均律钢琴曲集》的必经之路。学弹巴赫的《创意曲集》需注意以下几方面问题：《创意曲集》的版本问题;《创意曲集》的结构分析;《创意曲集》的演奏原则;《创意曲集》的练习方法与步骤。  相似文献   

“再来一遍”的困惑     

白左莲 《黄河之声(科教创新)》2009,(8):22-23

我是一位从事钢琴教学近二十年的师范院校的教师。在我几十年的一线教学中,当学生在回课时曾有多少次的＂再来一遍＂,我已数不清,也记不得了。但对＂再来一遍＂时学生表现现象的共同性,让我越来越觉得,这好象是不同年龄、不同程度、不同情形学生弹奏时的一个共同问题,教师的一个共同的＂困惑＂。尤其是对于程度浅、年龄小一点的学生来说,好象这一  相似文献