初中学生良好数学学习习惯的培养     

白文全 《福建基础教育研究》2013,(11):30-31

新课程的标准下,要求每位学生都能学到有用的数学,作为教师总是希望自己的每位学生都能超越极限,取得优秀的成绩。然而,在农村中学,大部分学生认为数学是枯燥无味的,学习极其被动。数学成绩优秀、稳定的、对数学学习能保持兴趣、有积极性的学生大多有着良好的学习习惯,孔子说：“少成若天性,习惯成自然”。可见良好的学习习惯对学生的学习有着重要的影响。新课程强调,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,使不同的人在数学学习中得到不同的发展。作为教师,我们不仅要教学生学习数学知识,还要教会学生学会“学习”,这就要求教师在教学过程中,要培养学生良好的数学学习习惯。  相似文献