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学校的教育改革与发展,必须以马思主义教育理论,邓小平教育思想为指导,确立科学的教育观念;要明确办学指导思想,理顺教改思路,确立教学为中心的指导思想,树立新型的教育观、人才观,找准学校的人才培养模式;要建设好高质量的教师队伍和管理队伍,要重视对学生的品德,实践能力和创新精神的培养.  相似文献   
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三明地区中学优秀教师人格特征的调查研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
通过对三明地区中学优秀教师和一般教师人格特征的比较研究,结果表明:优秀教师和般教师在有恒性、聪慧性、幻想性和紧张性这四种人格因素方面存在明显差异。  相似文献   
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