半截铅笔     

白真真 《语文教学与研究》2009,(1):51-51

十多年前,她和他是同桌。那时候,她家境不好,学习文具短缺。有一次,他把自己用的半支铅笔送给她。就是这半枝铅笔,让她感动至今。后来,他到了另外一个地方求学,而她总是想起铅笔的事,挂念着他,想同他不期而遇。终于有一天,他们见面了。  相似文献   

《岳阳楼记》说课稿     

白真真 《语文教学与研究》2009,(6):48-49

我说课的题目是《岳阳楼记》,我准备从文本分析、学情分析、教法设想、学法指导、教学过程和板书设计这六个方面展开说课。  相似文献   

基于学生终身发展的写景状物散文阅读教学策略——以《故都的秋》为例深度剖析     

周铭  白真真  曹素华 《语文教学与研究》2020,(11):55-58

崔允漷教授在《有效教学》的开篇就提出了什么是教学呢?怎样教得有效?怎样教得更好、更有意思?三个问题,教得有效,学得愉快,考得满意,这是所有教育工作者的光荣与梦想。在崔允漷教授及其团队的带动下,参与学案联盟的回中教师不断地深思怎样使教学从教师本位转换到学生本位?  相似文献   

浅析语文教材中的当代文学作品     

白真真 《文学教育(上)》2009,(16):144-145

新课标下初中语文共有八套教材,大多数地区用的都是人教版,我们学校也不例外。所以我仅以人教版七年级到九年级共六册语文课本为例,初步探讨一下教材中的国内当代文学作品的编排和选择,以期发现某些规律。  相似文献