地方院校英语专业学生学习心理调查与研究     

张显平  阮先凤  白葵 《襄樊学院学报》2006,27(4):98-103

通过对某所地方院校英语专业学生学习心态的调查,发现英语专业的大部分学生学习兴趣较高,主要是出于工具性动机,而元认知和认知能力较差;就人格因素方面而言,在敏锐性、交际性、规范性等方面表现较好,在稳定性、独立性、自律性、紧张性等方面则表现出不足;对专业学习环境比较满意,而对学院的整体环境则不很满意。鉴于以上的事实,作者指出在今后的教学中要结合专业特点,采取灵活多样的教学形式,培养和保持学生浓厚的学习兴趣;同时,有目的、有计划地训练学生的认知和元认知方面的能力;老师应该竭尽全力帮助学生克服消极的人格因素,充分发挥积极人格因素的优势,促进学生人格因素的全面、健康发展;除此之外,学院要努力改善教学环境,加大教改力度,从而进一步提高教学效率。  相似文献   

英汉词汇空缺初探     

白葵 《荆门职业技术学院学报》2007,22(5):83-85

语言是文化的载体,联系着特定的文化系统。由于民族历史文化的不同、哲学思想与价值观念的分野、对客观世界认识的分歧、社会生活习俗的迥异等原因,中文与英语在交流过程中存在着无法一一对应转译的现象,即词汇空缺现象。对这一现象的了解和研究,有助于消解语言障碍和困难,促进国际文化交流。  相似文献