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在深化教育改革,推进素质教育之际,物理教育之路该如何走？如何调动学生学习物理的积极性,让学生想学、乐学,是我们广大物理教师一直关注与探讨的问题,现就此问题谈谈笔者的一点体会和看法。 相似文献
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指导学生实现深度学习,帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题,是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习,有助于学生思维能力及学习能力的发展,是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标,本文运用案例分析法与经验总结法提出:教师可以通过创设真实情境、预设思考问题、预设实践任务、引入评价量表等手段实施教学,帮助学生构建完善的知识体系,在深度学习中感受物理学科的魅力. 相似文献
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