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网络文化视野中的高校德育 总被引：3，自引：0，他引：3
网络文化是网络时代的产物,它是凝结着人类智慧的国际文化,已成为现代社会的主旋律.各种文化的碰撞和混合,使得各个国家的不同道德价值标准发生碰撞,这就需要人们特别是高校德育对不同国家的道德价值进行整合.因此,继"网络"热点之后的又一大热点"网络道德"应运而生,笔者拟对网络文化发展视野中的高校德育加以阐释. 相似文献
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大学英语教学模式改革在外语界引起了高度关注。本文分析了大学英语教学模式的现状及存在的问题。探讨了大学英语教学模式的改革。以满足教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求。促进学生英语综合运用能力的培养。加强语言产出技能的实践。 相似文献
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网络文化是网络时代的产物，它是凝结着人类智慧的国际文化，已成为现代社会的主旋律。各种文化的碰撞和混合，使得各个国家的不同道德价值标准发生碰撞，这就需要人们特别是高校德育对不同国家的道德价值进行整合。因此，继“网络”热点之后的又一大热点“网络道德”应运而生，笔者拟对网络文化发展视野中的高校德育加以阐释。笔者认为不少论者在探讨网络文化与高校德育内在关系时，在一定程度上存在着三个方面的不足：第一、研究思路单一。不少论者在对高校德育与网络文化的探讨中，较多地呈现出只以网络文化为立足点，提示网络文化的发展… 相似文献
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盛仁泽 《涪陵师范学院学报》2008,24(6)
21世纪是生态学的世纪,国外教育界的许多研究者都提出从生态学的角度来重新思考教育问题。研究者们运用生态学的基本原理对教育系统内部的各子系统进行研究的过程中提出了课堂生态观。本文针对近几年大学英语多媒体课堂下的僵化现象,运用教育生态学的原理,从教学环境、教学模式及教学监控等方面来思考大学英语多媒体课堂。 相似文献
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盛仁泽 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(4):220-222
本文就输出与输入理论对二语阅读中的附带词汇的隐性、显性学习进行了实证研究。结果表明,语言输出对附带词汇习得的显性度起着非常重要的作用,语言输出的附带词汇习得的效果明显好于语言输入。 相似文献
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身体具有话语与表述功能,这类话语与通常意义的话语不同,它更多地与“潜意识”相关联,更能表露人类的真实想法.可见,身体与认知之间关系密切.因此,在具身认知的框架内,本文着重探讨了三个问题:一、身体能够叙事;二、身体叙事能够影响认知;三、身体叙事类别研究.在类别域中又划分了三个层次:身体叙事能产生与会话不同的信息、身体叙事能完善叙事“语境”以及身体模拟能影响认知策略. 相似文献
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文章运用元认知策略和多模态对大学英语听力教学和词汇附带习得进行了实证研究。受试的四个小组分别完成了元认知策略、多模态、元认知策略和多模态交互及传统听力输入等四种任务。并在一年后对其进行了听力理解和四次词汇测试。研究结果显示,两者交互比单独运用更能促进听力理解和词汇附带习得。对此,笔者从认知负荷理论、注意力分配、视频功能的辅助作用等方面对研究结果进行了深入探讨。 相似文献
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着力强化高校贫困生工作的育人导向 总被引：3，自引：0，他引：3
济困助学工作，是新的历史条件下高校学生工作的一项长期工作。在资助贫困生的工作中，既要想方设法从经济上资助他们，又要确立正确的育人导向，从思想上、精神上帮助他们健康成长。这是高校思想政治工作的一项新的重要任务。 相似文献
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