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盛晨 《中学生(作文版)》2007,(Z3)
暑假期间,我随父母来到了九寨沟。来九寨沟的游客虽络绎不绝,但沟中的人们并没有弃守过她。他们守护着这片圣洁的土地,这片有着群山和水域的土地。顺山势盘旋而上的柏油马路宽阔干净,路上行驶着几十辆专用的巴士,那是一个与世隔绝的小天地,是自然与现代最完美的结合。 相似文献
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案例教学法有利于对学员自主学习能力、分析和解决问题能力、交流与合作能力、以及研究和创新精神的培养。案例选择是案例式教学法实施的关键,本文试图通过实践,选择适合的案例,探索一种符合计算机学科教学特点,有利于后勤士官人才培养目标实现的案例式教学模式。 相似文献
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以培养学生主动学习、善于思考、大胆质疑的学习品质和良好的学习习惯为根本目标,以学生真实的发展为起点和依据,坚持教师"返璞归真",学生"烂漫天真",文本"去伪存真",教法"弃伪从真"的教学原则,回归教学本来形态,追求真实、朴实、扎实的课堂本色和简约、灵动、高效的课堂境界,这就是我心中的本真课堂。 相似文献
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18世纪和19世纪的作曲家们对交响乐的内容、形式、乐队编制和标题等都进行了不同程度的改革与创新，本文主要从三个方面论述交响乐的部分革新。 相似文献
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新课程的实施,使教师的评价观念、评价方法发生了很大变化,教学评价在课堂中的作用越来越重要,成为教学活动的重要组成部分。然而在教学实践中,依然存在与新课程理念不相和谐的课堂评价。本文对小学语文课堂教学评价中的误区及对策进行阐述,以为课堂教学评价改革提供切实有效的借鉴措施。 相似文献
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低年级写话是作文教学的启蒙,是小学生写作习惯和兴趣的养成阶段。课标对低年级写话也做出了要求:"对写话有兴趣,写自己想说的话。(写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)"。作为教师,要引导学生学会从教材中汲取方法,在生活中获得素材,在阅读中丰富积累,感受写话的乐趣,从而爱上写话。下面就跟着笔者结合部编版教材一起去探索一下低年级的写话教学。 相似文献
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作文教学是学生直接表达内心的主要渠道,它得天独厚的特点,为学生创造能力,创新思维的培养提供了优越的条件。而"随文练笔",即在阅读教学中充分挖掘教材写作因素,把续写、仿写、改写、扩写等有机地融合于课堂教学之中,做到以读促写、以写促读,使读写相得益彰。 相似文献
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文章选取我国31个省份(市、县)三类六层面公共教育经费2005-2020年时间序列数据样本,对教育经费投入公平性进行描述性统计分析并建立生均教育经费可能影响因素的面板数据模型。研究发现:省际间教育经费投入与经济因素变动趋势基本一致,教育资源配置不均衡主要受到区域间社会经济发展水平等客观因素的影响且这种影响短期内无法改变,同时也与政府在公共教育服务方面的制度体制不完善相关,由此提出相应的政策建言。 相似文献
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