教师应做"蓄电池"     

盛海俊 《江西教育》2002,(4):11-11

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是对教师的无私奉献精神和高尚品格最高赞扬，也激励过无数教师献身教育事业。但是这种“毁灭自己”地“照亮别人”既不公平，也不适应新时期对教师的要求，而且靠消极地“毁灭自己”所发出的一点泪光也不足以“照亮别人”了。时代发展已越来越显露了“红烛”的局限性。因此，我们不能一味地要教师甘做“红烛”。不做“红烛”，不是让教师舍弃献身精神，而是不要再像“红烛”那样去“毁灭自己”，要做能主动充电的“蓄电池”。其实，“蓄电池”精神不仅包含了“红烛”的奉献精神，更强调“服务”、“…  相似文献   

赣江浪花     

盛海俊  桂优良  涂腊妹  赖世春  陈正明  李贺 《江西教育》2002,(10)

为鼓励学生拾金不昧的行为，广丰县河北中学设立了“学生文明储蓄所”。拾到钱物的学生将钱物交到学校的同时填写一张文明储蓄单，存储爱心，而认领到钱物的学生也在同一张文明储蓄单填写留言，获得一次爱心。该校“文明储蓄所”开设不久就收到学生拾到的钱物达十几次。鹰潭市第一中学为培养中学生的良好品质和行为习惯，校团委、学生会在全校挑选品学兼优的学生组成学生礼仪队，每天上午、下午上学提前３０分钟到校门口进行常规检查和礼仪接待。他们对全校学生着装、举止用语、卫生习惯、步行推车进出校门以及校内秩序，校园环境随时进行监…  相似文献   

还孩子的孩子气     

盛海俊 《江西教育》2001,(3):12

邻居家有个小孩读小学二年级，在加入少先队时，申请书里写到红领巾像朵大鲜花，戴上很漂亮，也很光荣，所以我也想戴。而老师却以为认识不深刻，非得要小孩父母提笔代写方可入队。无独有偶，据某报载：某初级中学在发展团员时，老师要求学生写申请书时，写上要为社会主义现代化建设奉献自己的光和热——把人生的价值比作光和热，我不知初中生能理解到什么程度。 　　我们在看有关少儿的电影电视剧时，孩子装扮成大人，看时令人捧腹，觉得带有艺术成分；现实生活中，孩子装扮成大人，让孩子说大人的话，做大人的事，模仿大人的举止，学大人…  相似文献