优化数学课堂的几点思考     

盛玉玲 《黑河教育》2013,(2):23-23

新课程的顺利实施给我们广大教师在教学理念、教学策略、教学方式、教学评价等方面提出了新的研究课题。在新课程改革全面铺开的今天,一些教师并没有反思自己的教学,仍然“穿新鞋,走老路”,满堂灌现象严重,没有关注学生的学。笔者认为．要善于反思我们的教学,改变我们的教学行为和教学方式,尽量使数学课堂更加优化。  相似文献