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二十一世纪是信息技术的时代,知识经济初见端倪,加强小学生信息技术教育刻不容缓,学生信息技术能力培养的重要性逐年加强。为了使小学生适应信息社会的要求,逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为新时期的学习、将来的工作和生活打下必要的基础,要求我们广大信息技术教师运用多种手段,提高教学效率。如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学,如何培养学生的学习兴趣,如何发展他们的思维能力,也就成了当今小学计算机教学的重要议题。经过多年的教学实践,我觉得培养学生的学习兴趣是小学信息技术教学成功与否的关键,其有效策略主要有: 相似文献
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二十一世纪是信息技术的时代,知识经济初见端倪,加强小学生信息技术教育刻不容缓,学生信息技术能力培养的重要性逐年加强。为了使小学生适应信息社会的要求,逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为新时期的学习、将来的工作和生活打下必要的基础,要求我们广大信息技术教师运用多种手段,提高教学效率。如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学,如何培养学生的学习兴趣,如何发展他们的思维能力,也就成了当今小学计算机教学的重要议题。经过多年的教学实践,我觉得培养学生的学习兴趣是小学信息技术教学成功与否的关键,其有效策略主要有:一、积极创设和谐氛围,培养学习情趣 相似文献
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