高中记叙文该教什么     

眭剑平 《语文教学与研究》2012,(34):16-17

我校确立的《写作》校本化研究——高一记叙文教学内容时,经历了一个初步设想、深入讨论、修订更正的过程。在这一过程中,我们对高中记叙文的教学内容有了更清醒、更明确的认识。一.初步设想按照人民中学国家课程校本化研究之一《写作》的总体要求,高一的写作任务核心是复杂记叙文之叙事能力的养成。为了达成这个目的,我们将复杂记叙文的叙事能力的养成细化为:1、叙事的隐显2、叙事的曲折3、叙事的呼应4、叙事的错综5、叙事与描写6、视角与人称。  相似文献   

生于风暴,归于沉寂——试论“朦胧诗”的成就     

眭剑平 《文教资料》2014,(17):6-9

本文探究朦胧诗在文艺复兴时期有别于其他文学样式的冲击而造成强烈震撼的原因;在中国现代诗歌史上的特殊成就地位,并分析其短暂的辉煌而归于沉寂的结局。  相似文献   

现实主义的彻底回归——评孙立长篇小说《远方的落日》     

眭剑平 《文教资料》2013,(30):3-7

文章围绕现实主义的彻底回归这一主题,评孙立的长篇小说《远方的落日》,探寻究竟是什么原因造成知青文学现实主义精神受到局限的,小说表现了“文化大革命”“知识青年上山下乡”带来的灾难,塑造出了生的人物形象,并摒了个人情感,全面表现了当时的社会,从而实现了现实主义的彻底回归。  相似文献   

作文的困境与突破     

眭剑平 《语文天地》2012,(11):51-54

作为语文教学的重点和难点，作文，已成为越来越令人关注的话题。大家议论的焦点，集中在作文的困境和突破上。  相似文献   

语文优质课标准漫议     

眭剑平 《学语文》2012,(5):19-20

优质课的评价标准直接影响语文教学的各个环节。优质课有哪些主要标准？如何达到这些标准？这里结合教学实践作一些思考。  相似文献   

作文的困境与突破     

眭剑平 《语文天地》2012,(21):51-54

作为语文教学的重点和难点,作文,已成为越来越令人关注的话题。大家议论的焦点,集中在作文的困境和突破上。作文的困境表现在如下几个方面:从教师角度看:(1)没有权威而有效的作文教材。(2)没有明确而科学的作文要求。(3)学生缺乏学习作文的热情,作文教学成效偏  相似文献