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教育信息化是未来教育的发展趋势,校园网建设是推动教育信息化强大动力。随着新课程标准的颁布,依据教育发展的趋势,课程教学资源的开发是信息技术特别是网络技术所承担的主要任务。针对校园网建设教学功能不突出、资源的重复建设、维护更新困难等现状,笔者提出了利用城域网优势,加强城区学校联合,共建课程教学资源的构想,并对资源管理系统进行了设计。 相似文献
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教育信息化是未来教育的发展趋势，校园网建没是推动教育信息化强大动力。随着新课程标准的颁布，依据教育发展的趋势，课程教学资源的开发是信息技术特别是网络技术所承担的主要任务。针对校园网建没教学功能不突出、资源的重复建没、维护更新困难等现状，笔者提出了利用城域网优势，加强城区学校联合，共建课程教学资源的构想，并对资源管理系统进行了设计。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,越来越多的教育人士意识到它在教育教学工作中的重要性,积极倡导在各学科中运用信息技术,并展开了很多有益的探索。从多媒体辅助教学到网络环境下的课堂学习,从一开始的教师媒体演示到现在学生利用信息技术进行自主学习探究,信息技术与课程整合的研究达到了一个前所未有的高度,发展之迅速令人瞩目。在如此喜人的成绩中,我们也不难发现信息技术走进了课堂却没有实现它在课堂教学中的真正价值,出现了众多信息技术与课堂教学整合的低效现象。通过笔的实践与观察,发现有几个因素值得我们思考。[第一段] 相似文献
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瞿勇勇 《中小学信息技术教育》2003,(3)
随着网络与信息技术的飞速发展，全国各地的校园网雨后春笋般地涌现出来，同时，经济发达地区以城区教育网为主干，各区县、学校校园网为结点的教育信息化建设方兴未艾。多媒体计算机和网络在教育过程中的应用越来越普遍，特别是新课程标准注重鲜活多样的课程资源的开发、建设和整合，而网络技术又为资源提供了简单可行的操作平台，使得校园网的教学资源建设越来越受到重视。但笔者发现，很多地区的教育城域网、校园网的教学资源建设却不尽如人意，没有真正发挥信息技术的优势，不能充分有效地利用资源为教学服务。一、校园网教学资源开发存在的问题1．教学功能不突出目前，以城域教育网为主干，各区县、学校校园网为结点的教育网络系统，提供的内容主要有教育新闻、学校信息和政策法规等内容，注重的是对外交流、行政管理、教务管理以及教师备课功能的开发，不仅缺乏对课程资源的开发、收集和整合，也明显缺乏对学生学习功能的开发。对于中小学生来说，这些网站并不能提供较为实用的信息和服务，更谈不上利用这些网站进行研究性学习。另一方面，诸多的网校在很大程度上是课堂教学的翻版，无法让学生在学习中真正得到提高。2．内容重复，浪费资源几乎教育网系统的每一个结点都有政策法规、教育快讯、教... 相似文献
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浅谈整合低效现象的成因及其解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
瞿勇勇 《中小学信息技术教育》2006,(12):45-46
随着信息技术的不断发展，越来越多的教育人士意识到它在教育教学工作中的重要性，积极倡导在各学科中运用信息技术，并展开了很多有益的探索。从多媒体辅助教学到网络环境下的课堂学习，从一开始的教师媒体演示到现在学生利用信息技术进行自主学习探究，信息技术与课程整合的研究达到了一个前所未有的高度，发展之迅速令人瞩目。在如此喜人的成绩中，我们也不难发现信息技术走进了课堂却没有实现它在课堂教学中的真正价值，出现了众多信息技术与课堂教学整合的低效现象。通过笔者的实践与观察，发现有几个因素值得我们思考。 相似文献
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